Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Creatividad en los alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de propuestas artísticas que han contribuido a la erradicación de la violencia en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se pueden presentar en la familia, escuela o comunidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes técnicas artísticas y herramientas de expresión (pintura, collage, escritura, teatro, música, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico (familia, escuela o comunidad) para que trabajen juntos.


• Cada grupo debe discutir y proponer una acción artística que pueda contribuir en la erradicación de la violencia en su contexto asignado.


• Los alumnos deben utilizar una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad para llegar a un consenso sobre la propuesta artística.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su propuesta artística ante el resto de