Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no quieren trabajar en equipo por las habilidades diferentes de sus compañeros.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b. Breve introducción a la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.
   c. Planteamiento del problema de trabajo en equipo por las diferencias de habilidades.
   d. Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de la clase.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Realización de una actividad de calentamiento que involucre diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.
   b. Formación de equipos mixtos (chicos y chicas) y asignación de una tarea que requiera trabajo en equipo.
   c. Discusión en equipo sobre las habilidades y destrezas de cada miembro y cómo pueden complementarse para lograr el objetivo.
   d. Puesta en práctica de la tarea asignada, enfatizando la importancia de la colaboración y valoración de las habilidades de cada miembro.
   e. Observación y apoyo por parte del profesor para fomentar la inclusión y el respeto hacia las diferencias de habilidades.

   
   



3. Cierre:
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.
   b. Debate sobre las ventajas del trabajo en equipo y cómo las diferencias de