Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las problemáticas de la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de interpretación.


• Ejemplos de noticias de sucesos significativos en diferentes géneros periodísticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en la comunidad sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Identificación de problemáticas relacionadas con los sucesos investigados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y selección de los sucesos más significativos encontrados en la investigación.


• Discusión en los grupos sobre las problemáticas encontradas y posibles soluciones.


• Elaboración de un plan de trabajo para comunicar los sucesos seleccionados y las soluciones propuestas utilizando los géneros periodísticos de interpretación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Desarrollo de las noticias o reportajes utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.


• Revisión y corrección en