Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar las diversas lenguas que existen en nuestro país.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Planteamiento del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes o videos que muestren la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas.
   
   
   
   



3. Investigación en familia (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la tarea: pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las lenguas que se hablan en su familia.
   
   
   • Entrega de una guía de preguntas para realizar las entrevistas.
   
   
   
   



4. Trabajo en parejas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en parejas.
   
   
   • Indicación de que realicen las entrevistas entre ellos mismos para practicar antes de hacerlas con sus familiares.
   
   
   
   



5. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las experiencias de las entrevistas en pareja.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de investigar y valorar las diferentes lenguas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Presentación de los resultados de la investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Cada alumno compartirá los resultados de las entrevistas realizadas a sus familiares.