El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Existe desintegración familiar, los alumnos presentan apatía y no comprenden los temas de la disciplina.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la desintegración familiar, la apatía y la falta de comprensión de los temas de la disciplina.


• Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que generen preguntas relacionadas con el espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta específica para discutir y buscar posibles respuestas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Pedir a los alumnos que investiguen sobre ejemplos concretos de cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en el espacio geográfico. Pueden utilizar fuentes como libros, artículos, videos, etc.


• Presentación de resultados: Cada alumno presentará sus hallazgos y analizará cómo estas interrelaciones afectan la vida cotidiana de las personas.


• Debate y reflexión: Fomentar un debate en clase sobre las implicaciones de estas interrelaciones en la sociedad y la importancia de comprenderlas.

Sesión 3:

• Aplicación práctica