Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

PDA: Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Impulsar la creatividad de los alumnos

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo se manifiesta en su entorno.


• Breve explicación sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Realización de juegos teatrales donde los alumnos representen situaciones de violencia y cómo podrían resolverse mediante el diálogo.


• Reflexión y análisis de las representaciones, identificando las ventajas del diálogo en comparación a la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar ejemplos de manifestaciones artísticas que promuevan la comunicación y el diálogo como herramientas contra la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y exposición de los ejemplos de manifestaciones artísticas investigados.


• Discusión en grupo sobre las características y mensajes transmitidos por dichas manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Actividad práctica de expresión plástica, donde los alumnos crearán una obra de arte que represente la rel