Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Claudia Valerdi
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se fomentará el respeto, la tolerancia y la valoración de la diversidad, incluyendo la diversidad de género en contra de la violencia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema de la violencia de género, sexual y la trata de personas, destacando su importancia y los derechos que se ven afectados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de protección y los mecanismos de denuncia que conocen los alumnos en relación a estos temas.

  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos propiciar un entorno seguro y denunciar situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas en nuestra comunidad y en las redes sociales?"


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes en su comunidad y en las redes sociales.

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos como sitios web, testimonios, casos reales, videos, estadísticas, entre otros, para que puedan recopilar información relevante.

  • Los grupos deberán ana