Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen en un alto porcentaje de los hábitos de higiene y alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Presentar el proyecto comunitario como contexto para la clase y explicar cómo se relaciona con el tema de los recursos literarios.

Desarrollo:

• Presentar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase, como metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.


• Leer ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos y analizar cómo ayudan a expresar las emociones y sentimientos del autor.


• Proponer a los alumnos escribir un poema o un texto breve utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Compartir los poemas o textos escritos por los alumnos y realizar una breve discusión sobre cómo los recursos literarios han ayudado a expresar sus emociones.


• Reflexionar sobre la importancia de la escritura como una herramienta para comprender y comunicar nuestra