Introducción a los alimentos como fuente de energía química
romulo ramos
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los alimentos como fuente de energía química
Tiempo estimado: 50 minutos
Inicio:
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y su importancia en la dieta.
- Presentar el objetivo de la clase: Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de energía química y su relación con los alimentos.
- Presentar los diferentes tipos de macronutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Realizar una breve descripción de cada uno, mencionando fuentes alimenticias y su función en el organismo.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre platos típicos de su región que sean ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Motivar a los estudiantes a compartir sus hallazgos en la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Alimentos ricos en carbohidratos
Tiempo estimado: 50 minutos
Inicio:
- Revisar brevemente la tarea de investigación de los estudiantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los platos típicos ricos en carbohidratos mencionados por los alumnos.
Desarrollo:
- Presentar diferentes alimentos ricos en carbohidratos y su importancia en la dieta.
- Explicar la función de los carbohidratos en el organismo y su papel como fuente de energía.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen alimentos ricos en carbohidratos en diferentes etiquetas de productos.
Cierre:
- Pedir a los estudiantes que diseñen un menú saludable que incluya alimentos ricos en carbohidratos.
- Motivar a los alumnos a compartir sus menús en la