Introducción al tema y problematización

Martha M.
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Objetivo: Generar un acercamiento al tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva, teniendo en cuenta la problemática de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo: Comenzar la sesión presentando el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza. Promover una discusión en grupo para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre el tema.

  2. Análisis de situaciones problemáticas: Plantear una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el espacio geográfico, como la construcción de una carretera o la creación de una reserva natural. Los alumnos deberán analizar estas situaciones e identificar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza que se presentan.

  3. Reflexión individual y grupal: Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre las problemáticas presentadas y sus posibles soluciones. Posteriormente, discutir en grupo las respuestas y argumentos de cada alumno.


Sesión 2: Exploración del espacio geográfico cercano
Objetivo: Identificar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza presentes en el entorno cercano de los alumnos.


Actividades:



  1. Salida al entorno cercano: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como un parque o una plaza. Durante la salida, los alumnos deberán observar y registrar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza que encuentren.

  2. Análisis y discusión en grupo: Regresar al aula y compartir las observaciones realizadas durante la salida. Analizar y discutir las interrelaciones identificadas, relacionándolas con el concepto de espacio geográfico como una construc