Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Maria Fernanda Perez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Convivencia


Sesión 1: Coordinación y precisión en el uso de objetos


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación de diversos objetos y herramientas



  • Mostrar a los alumnos una variedad de objetos y herramientas que pueden utilizar en sus actividades diarias.

  • Explicar las características y funciones de cada objeto.

  • Realizar preguntas para fomentar la participación y el análisis de los alumnos.


Actividad 2: Construcción de objetos con materiales diversos



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, cartón, palitos de helado, etc.).

  • Indicarles que construyan un objeto utilizando los materiales disponibles, prestando atención a la precisión y coordinación de sus movimientos.

  • Observar y dar retroalimentación individual a cada alumno.


Sesión 2: Selección de objetos, herramientas y materiales apropiados


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Identificación de situaciones y necesidades



  • Presentar a los alumnos diversas situaciones en las que se requiera el uso de objetos, herramientas o materiales para resolver un problema o necesidad.

  • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre cómo han resuelto problemas similares en el pasado.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos sobre la importancia de seleccionar los objetos, herramientas y materiales adecuados en cada situación.


Actividad 2: Sel