Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

antonio luna
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive


Sesión 1: Análisis del concepto de riesgo social y su relación con la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de riesgo social y su relación con la comunidad y el contexto donde vive.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos la problemática de las situaciones de riesgo social en la comunidad y la importancia de analizarlas y buscar estrategias de prevención.

    • Realizar una lluvia de ideas para conocer las situaciones de riesgo social que los alumnos identifican en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar el concepto de riesgo social y sus diferentes manifestaciones como la violencia doméstica y el vandalismo.

    • Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos identifiquen situaciones de riesgo social en su comunidad y las clasifiquen según su gravedad.

    • Promover el debate y la reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las situaciones de riesgo social identificadas por los grupos y elaborar una lista conjunta.

    • Resaltar la importancia de analizar estas situaciones y buscar estrategias de prevención.




Sesión 2: Análisis de estrategias de prevención (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar estrategias de prevención de situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar las situaciones de riesgo social identificadas en la sesión anterior.

    • Reflexionar sobre la importancia de prevenir estas situaciones y cómo cada miembro de la comunid