Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Grado: 6º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo del problema "Los alumnos desconocen las propiedades de los gases" a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión con una pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre los diferentes materiales? Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


• Presentar el concepto de dureza, flexibilidad y permeabilidad a través de ejemplos concretos y cotidianos de diferentes materiales.


• Realizar una actividad práctica: los alumnos deben traer diferentes objetos (sólidos, líquidos y gases) y clasificarlos de acuerdo a sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se aplican estas propiedades en la satisfacción de nuestras necesidades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las propiedades de los gases y su comparación con los sólidos y líquidos.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión revisando las tareas asignadas y permitiendo a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Realizar una actividad experimental: los alumnos deben observar el comportamie