Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo: Expresar lo que se puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del análisis de información

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Reflexionar sobre las necesidades y características propias y de los demás.

• Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe expresar una necesidad propia y una característica que le gustaría resaltar de sí mismo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se evidencien necesidades y características de las personas. Por ejemplo, mostrar imágenes de personas realizando distintas actividades y pedir a los alumnos que identifiquen las necesidades y características que pueden observar. Promover la reflexión y el debate en torno a la diversidad de necesidades y características presentes en la sociedad.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en la que los alumnos expresen lo que han aprendido sobre las necesidades y características propias y de los demás.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar la importancia de reconocer a otras personas y cómo se puede lograr.

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una situación en la que una persona ayuda a otra a reconocer sus necesidades y características. Por ejemplo, contar una historia en la que un niño le hace sentir bien a otro niño destacando una habilidad que posee.

  
  



• Desarrollo (30 minuto