Las tensiones en siglo XX - Reflexión histórica de los jóvenes participantes

Plan de clase

Tema: Las tensiones en siglo XX - Reflexión histórica de los jóvenes participantes

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reflexionar a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Problema Interdisciplinario: Sustancias Psicoactivas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema "Las tensiones en siglo XX" y su relevancia en la historia.


2. Introducir el problema interdisciplinario "Sustancias Psicoactivas" y su relación con el tema principal.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que se pueden observar en el siglo XX.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un conflicto o tensión específica del siglo XX relacionado con jóvenes.


3. Proporcionar a los grupos materiales de investigación como libros, documentos o acceso a internet.


4. Los grupos investigarán y discutirán sobre su conflicto asignado, identificando las causas, consecuencias y los roles de los jóvenes involucrados.


5. Cada grupo elaborará una presentación corta para compartir la información obtenida.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su investigación en el aula, destacando los aspectos más relevantes del conflicto y la perspectiva histórica de los jóvenes.


2. Se realizará una discusión grupal destacando las similitudes y diferencias entre los diferentes conflictos.


3. Se resaltarán los aprendizajes obtenidos y se conectará con el problema interdisciplinario "Sustancias Psicoactivas".

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Se retomará el problema in