Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de las culturas originarias de México en nuestra región

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico: preguntar a los alumnos qué saben sobre las culturas originarias de México en su región y cuáles son las manifestaciones culturales que conocen.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Breve explicación sobre las culturas originarias de México en la región y las manifestaciones culturales características de cada una.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos investigarán sobre una cultura originaria de la región y presentarán a sus compañeros una manifestación cultural de dicha cultura a través del lenguaje artístico que prefieran: danza, música, teatro, etc.

Sesión 2:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Los grupos investigarán sobre una manifestación cultural específica de las culturas originarias y crearán una propuesta artística que represente dicha manifestación.


• Presentación de las propuestas artísticas en una exposición para toda la comunid