Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema interdisciplinario: La generación de muchos envases genera mucha contaminación y estos tapan las alcantarillas de la ciudad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: "La generación de muchos envases genera mucha contaminación y estos tapan las alcantarillas de la ciudad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Plantear la pregunta guía de la clase: "¿Cómo podemos generar sólidos de revolución a partir de figuras planas para crear envases más sostenibles?"

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sólidos de revolución y cómo se pueden generar a partir de figuras planas.


• Mostrar ejemplos de sólidos de revolución como cilindros, conos, y esferas.


• Realizar demostraciones prácticas de cómo generar estos sólidos de revolución.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y construir un sólido de revolución a partir de una figura plana específica.

Cierre:

• Cada grupo presenta su sólido de revolución y explica el proceso de construcción.


• Reflexionar sobre cómo la generación de envases a partir de sólidos de revolución puede ayudar a reducir la contaminación y evitar que tapen las alcantarillas.


• Asignar la tarea de investigar ejemplos de envases sostenibles y su impacto positivo en el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesió