Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión oral de ideas, sentimientos, emociones y conocimientos.

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema

1. Activación de conocimientos previos:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números y cómo se utilizan los símbolos “” y “=” para comparar u ordenarlos.


• Registrar las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.

2. Presentación del problema:

• Plantear el problema de expresión oral de ideas, sentimientos, emociones y conocimientos.


• Promover una reflexión sobre la importancia de poder comunicarse de manera efectiva.

3. Actividades de indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes números escritos.


• Pedirles que, en sus grupos, utilicen los símbolos “” y “=” para comparar y ordenar los números.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los grupos.

4. Puesta en común y conclusiones:

• Invitar a los grupos a compartir las estrategias que utilizaron.


• Realizar una conclusión conjunta sobre el uso de los símbolos “” y “=” para comparar y ordenar números.

Sesión 2 (45 min): Aplicación de los conocimientos

1. Actividades de aplicación:

• Proporcionar a los alumnos fichas con ejercicios para comparar y ordenar números utilizando los símbolos “” y “=”.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

2. Actividades interdisciplinarias:

• Realizar una actividad de expresión oral, en la cual los alumnos deberán explicar a sus compañeros cómo utilizar lo