El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Recordar lo que aprendimos sobre las formas y la posición en la clase anterior.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un mapa de la sala de clases y preguntarles cómo podríamos encontrar diferentes objetos en el salón.
   
   
   • Plantear el problema: "Tenemos que encontrar diferentes objetos en la sala de clases, pero no sabemos dónde están. ¿Cómo podemos resolver este problema?"
   
   
   
   



2. Indagación guiada (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una lista de objetos que deben encontrar en el salón.
   
   
   • Animar a los alumnos a buscar los objetos utilizando diferentes puntos de observación y desplazamientos.
   
   
   • Observar y guiar a los alumnos durante su búsqueda, promoviendo el uso de referentes convencionales (ejemplo: "El libro está encima del escritorio").
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reunir a los alumnos y revisar qué objetos encontraron y cómo los ubicaron.


• Reflexionar sobre los diferentes puntos de observación y desplazamientos utilizados.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver el problema y si les pareció útil el uso de referentes convencionales.

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