Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del problema a abordar: contaminación ambiental.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a la contaminación ambiental.


• Explicación de la importancia del autoconocimiento y del descubrimiento de nuevas potencialidades para abordar el problema.

Sesión 2 (Autoconocimiento):

• Actividad individual: los alumnos deberán realizar una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias en relación a la contaminación ambiental.


• Puesta en común de las listas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las potencialidades individuales y colectivas para enfrentar el problema.

Sesión 3 (Descubrimiento de nuevas potencialidades):

• Actividad en grupos: los alumnos formarán equipos y deberán buscar información sobre diferentes acciones y proyectos relacionados con la contaminación ambiental.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las nuevas potencialidades descubiertas a través de la investigación.

Sesión 4 (Acción y servicio):

• Elección de una acción o proyecto concreto para abordar la problemática de la contaminación ambiental.


• Organización de los equipos de trabajo y asignación de tareas.


• Inicio de la ejecución de la acción o proyecto.

Sesión 5-8 (De