Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Anali Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre los cambios que ocurren en la vida de las personas y las familias a medida que pasa el tiempo.

  • Lectura de un cuento corto sobre cambios en la vida de una familia.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre los cambios identificados en el cuento.

  • Identificación de palabras clave relacionadas con el tema.


Sesión 2: Investigación sobre la historia familiar (45 minutos)



  • Presentación de la actividad "capsula del tiempo" como un recurso para conocer la historia de las familias.

  • Explicación de cómo realizar una entrevista a un miembro de la familia sobre su historia.

  • Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer su historia.

  • Registro de la información recopilada en un cuaderno o fichas.


Sesión 3: Análisis de la información recopilada (45 minutos)



  • Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información recopilada en las entrevistas.

  • Cada grupo seleccionará un acontecimiento o suceso importante de la historia familiar para analizarlo.

  • Utilizando narraciones, cartas, fotografías u otros elementos, los alumnos elaborarán una presentación para contar el acontecimiento o suceso seleccionado.


Sesión 4: Presentación de los acontecimientos importantes (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.

  • Los alumnos prestarán atención a las presentaciones de sus compañeros, tomando notas de los cambios identificados en