Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Anali Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los cambios que ocurren en las familias y comunidades a través del tiempo y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las familias de los alumnos y las cosas que han cambiado a lo largo del tiempo.

  2. Mostrar diferentes imágenes y objetos que representen cambios en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen los cambios que han identificado en las imágenes y objetos.

  4. Presentar el problema: "Algunos niños tienen dificultades para expresar sus ideas. ¿Cómo podemos ayudarles a contar sus historias familiares a lo largo del tiempo?"


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Recopilar información sobre los cambios ocurridos en las familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Formar grupos y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre los cambios en las familias (por ejemplo, cambios en las casas, la ropa, los medios de transporte, las tradiciones, etc.).

  2. Proporcionar a los grupos materiales de investigación, como libros, fotografías, revistas, etc.

  3. Permitir que los grupos investiguen y recopilen información sobre los cambios en las familias.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una narración, fotografías u otros elementos.


Sesión 3: Reflexión y análisis de la información (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre