Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés de los alumnos y falta de apoyo de los padres de familia para lograr los aprendizajes esperados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyectar una noticia importante y promover la reflexión sobre su impacto en la sociedad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los sucesos significativos que los alumnos consideran relevantes en su entorno.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos informativos.


• Análisis de ejemplos de noticias, reportajes y entrevistas.


• Identificación de las características de cada género.


• Actividad: Los alumnos deben seleccionar un suceso significativo escolar y escribir un reportaje utilizando las características de los géneros periodísticos.

Sesión 2:

• Socialización de los reportajes elaborados por los alumnos.


• Debate sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos.


• Análisis de noticias que reflejen sucesos significativos familiares y comunitarios.


• Actividad: Los alumnos