Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Edgar Gallegos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Procesos técnicos


Tema: Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes)".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Título: Introducción a los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, cultura y naturaleza.


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes sistemas técnicos y preguntar a los alumnos qué elementos creen que interactúan en cada uno de ellos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los sistemas técnicos y sus elementos: Formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar ejemplos de sistemas técnicos y analizar en grupos pequeños qué elementos están presentes en cada uno y cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Debate en clase: Promover una discusión grupal sobre la importancia de comprender los sistemas técnicos