Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Martha M.
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y las habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Desintegración familiar y deserción escolar por falta de apoyo de los padres.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales, y cómo se utilizan para satisfacer necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su utilidad en situaciones cotidianas.

  • Relacionar el uso de estas herramientas con la vida saludable y la autonomía personal.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y su manejo.


Sesión 2:



  • Continuar la reflexión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Relacionar el uso de estas herramientas con la importancia de la organización en procesos técnicos comunitarios.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que inviten a la reflexión sobre la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno y expliquen su utilidad.


Sesión 3:



  • Analizar la prob