Introducción al tema de las lenguas indígenas en México

Marissa Angelica Chan
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las lenguas indígenas en México
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de las lenguas indígenas en México y en el estado de Yucatán, en específico el idioma Maya.



  • Inicio de la sesión (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la temática de la clase y motivar su interés con imágenes y videos relacionados con las lenguas indígenas en México.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que conocen y su importancia.



  • Desarrollo de la sesión (30 minutos):



    • Explicar brevemente a los alumnos la importancia de las lenguas indígenas en la cultura y la identidad de México.

    • Centrarse en el estado de Yucatán y su idioma Maya, destacando su relevancia y presencia en la comunidad.

    • Presentar a los alumnos información básica sobre el idioma Maya y su importancia en la región.

    • Mostrar a los alumnos un video corto donde se escuche y se vea a alguien hablando en Maya.



  • Cierre de la sesión (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de conservar las lenguas indígenas.




Sesión 2: Comprensión de textos expositivos sobre lenguas indígenas
Objetivo: Que los alumnos puedan comprender textos expositivos sobre las lenguas indígenas y su importancia.



  • Inicio de la sesión (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las lenguas indígenas en México y en Yucatán.

    • Presentar algunos textos expositivos breves sobre las lenguas indígenas y su importancia, utilizando diferentes soportes como libros, láminas o presentaciones digitales.



  • Desarrollo de la sesión (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en equipos y entre