Prevención de situaciones de riesgo - Escuela secundaria 2º

Julio Cesar Nicolàs
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Escuela secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La venta de drogas dentro y fuera de la escuela es un problema grave que está afectando la convivencia y armonía escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones de riesgo a las que se enfrentan en su entorno personal, familiar y comunitario.

  • Reflexión inicial: Se proyectará un video sobre las consecuencias de las situaciones de riesgo y se promoverá una breve reflexión grupal sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1 (50 minutos)



  • Introducción al concepto de prevención de situaciones de riesgo: Se explicará a los alumnos el significado de la prevención y su importancia para evitar situaciones de riesgo.

  • Análisis de situaciones de riesgo en la comunidad: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará la tarea de investigar y analizar situaciones de riesgo relacionadas con la venta de drogas en la comunidad.

  • Diseño de propuestas de acción: Cada grupo deberá elaborar propuestas de acción para prevenir la venta de drogas en la escuela y en la comunidad, teniendo en cuenta la participación activa de todos los actores involucrados.


Sesión 2 (50 minutos)



  • Presentación de propuestas de acción: Cada grupo expondrá sus propuestas de acción ante el resto de la clase.