Los números en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en preescolar 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, con enfoque de Pensamiento crítico y de Inclusión.

Secuencia didáctica: Los números en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo PDA: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar los números y cómo los usamos en juegos y situaciones de nuestra vida diaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Presentación de una historia o cuento relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Organización de grupos pequeños y asignación de roles (investigador, observador, escribiente, portavoz).


• Exploración de juegos y situaciones cotidianas que involucren el uso de números (por ejemplo, contar los juguetes en una caja, contar los pasos para llegar a un lugar, contar los platos en la mesa).


• Registro de las situaciones y observaciones en una hoja de trabajo o en su cuaderno.


• Puesta en común de las situaciones encontradas y reflexión sobre su importancia en nuestra vida diaria.

Cierre:

• Recopilación de las ideas principales de la sesión y formulación de preguntas de reflexión.


• Asignación de una tarea relacionada con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "Nos dimos cuenta de que algunos niños d