Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a las culturas originarias de México
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas originarias de México y su importancia en la formación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar imágenes y videos que muestren las manifestaciones artísticas de dichas culturas.
  Fase de desarrollo:


• Realizar una investigación en grupos sobre una cultura originaria específica y sus manifestaciones artísticas.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística para presentarla en la siguiente sesión.
  Fase de cierre:


• Cada grupo presentará brevemente la cultura originaria que investigó y su manifestación artística seleccionada.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las culturas originarias para fortalecer la identidad personal y colectiva.

Sesión 2: Creación de propuestas artísticas
Fase de inicio:

• Recordar las manifestaciones artísticas presentadas en la sesión anterior.


• Analizar los estilos artísticos presentes en dichas manifestaciones.
  Fase de desarrollo:


• En grupos, cada alumno seleccionará un estilo artístico y creará una propuesta artística inspirada en él, pero incorporando elementos de la cultura originaria investig