Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral.
Guiomari Cárdenas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral.
Objetivo: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear fragmentos de una lectura de interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Metodología: Proyecto comunitario.
Recursos: Libros de cuentos, títeres, papel, lápices de colores, música.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realizar una breve dinámica para crear un ambiente lúdico y de confianza.
Exploración de la lectura dramatizada (15 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de lectura dramatizada a través de videos cortos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interpretación y la expresión corporal en una lectura dramatizada.
Selección del fragmento de lectura (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a elegir un fragmento de un cuento o libro que les interese y motiven a representar.
- Fomentar la participación y el diálogo para llegar a un consenso.
Creación de personajes y escenografía (10 minutos):
- Distribuir papel y lápices de colores entre los alumnos.
- Cada alumno deberá dibujar y colorear el personaje que interpretarán y una escenografía acorde al fragmento seleccionado.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Práctica de la lectura dramatizada y representación teatral.
Objetivo: Explorar el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear fragmentos de una lectura de interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Metodología: Proyecto comunitario.
Recursos: Títeres, sombras, papel, lápices de colores, escenografí