Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos se limitan a la interacción con culturas de diferentes costumbres por el desconocimiento de las mismas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
  Desarrollo:


• Distribución de los alumnos en grupos.


• Asignación de un país o cultura para investigar y presentar en las siguientes sesiones.


• Explicación de los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de presentación oral.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa.


• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos experimenten con diferentes formas,