La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

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Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo ha cambiado la diversidad de seres vivos a lo largo del tiempo?


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la teoría de la evolución de Darwin y Wallace, destacando sus principales aportaciones.


• Proporcionar ejemplos de cómo los seres vivos han cambiado a lo largo del tiempo, enfocándose en ejemplos concretos de especies.


• Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen sobre diferentes especies y el cambio que han experimentado a lo largo del tiempo.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información científica confiable.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la teoría de la evolución en la comprensión de la biodiversidad.


• Plantear preguntas desafiantes para motivar el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido e