Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausencia de hábitos por el gusto a la lectura, producción de textos, sentido de pertenencia y utilidad de asistir a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar.


• Organización de grupos de trabajo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Salida a la comunidad para observar y recolectar distintos textos presentes en su entorno (carteles, letreros, anuncios, etc.).


• Regreso al aula y selección de los textos más interesantes para trabajar.

Sesión 2:

• Exposición de los textos recolectados por cada grupo.


• Análisis y discusión de los textos elegidos.


• Identificación de las ideas y descubrimientos representados en los textos.


• Trabajo en equipo para crear una representación gráfica de las ideas y descubrimientos en un cartel o periódico mural.


• Preparación de los materiales necesarios para la elaboración del cartel o periódico mural.

Sesión 3:

• Continuación y finalización de la elaboración del cartel o periódico mural.


• Presentación de los trabajos finales ante el grupo.


• Reflexión sobre el proceso de representación gráfica y la importancia de utilizar distintos textos