Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Maricruz Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo: Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarles a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Introducir el tema de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Seleccionar un problema o necesidad de la escuela: Por ejemplo, la falta de señalización en el patio de recreo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a ese problema.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una solución específica.

  • Cada grupo elaborará un cartel en donde se exponga la solución propuesta de manera clara y concisa.


Sesión 2:



  • Revisión y mejora de los carteles: Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.

  • Se realizarán comentarios y sugerencias sobre cómo mejorar la redacción y la presentación visual.

  • Los grupos tendrán tiempo para realizar las modificaciones necesarias en sus carteles.


Sesión 3:



  • Elaboración de los textos dirigidos a las autoridades y personas de la comunidad: Cada grupo redactará un texto formal y persuasivo para acompañar su cartel.

  • Se explicará a los alumnos la estructura de un texto dirigido a autoridades o personas de la comunidad.

  • Los grupos compartirán sus textos y recibirán feedback de sus compañeros.

  • Se finalizarán los textos y se prep