Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Oscar G. Barrera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Adicciones


Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de nuestras diferencias
Objetivo específico: Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, a través de la reflexión sobre nuestras propias experiencias y la de los demás.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes la temática de la clase y su importancia en el contexto de la inclusión y la interculturalidad.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una experiencia personal relacionada con el tema.

  3. Generar un espacio de reflexión grupal, en el que se discutan las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y se promueva el respeto hacia la diversidad.


Recursos:



  • Dinámica de presentación.

  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores.


Sesión 2:
Título: Tomando decisiones saludables
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones saludables para el bienestar personal y social, en el contexto de las adicciones.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes información sobre las diferentes adicciones y sus consecuencias.

  2. Realizar una actividad de análisis de casos, en la que los alumnos deban tomar decisiones relacionadas con situaciones de riesgo.

  3. Fomentar el debate