Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Titulo: Descubriendo nuestra identidad y promoviendo el respeto en la comunidad escolar

Clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Curso: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Acoso escolar (Bullying)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Bienvenida y presentación del tema.


2. Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus gustos, intereses y experiencias.


3. Introducción al concepto de autoconocimiento y su importancia para el desarrollo personal.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre sus habilidades, fortalezas y debilidades.


2. Fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptarse a uno mismo y valorar las diferencias individuales.


3. Promover la empatía a través de la presentación de situaciones de bullying y análisis de sus posibles consecuencias.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.


2. Plantear una tarea para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán investigar sobre diferentes formas de relacionarse y actuar de manera respetuosa.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus descubrimientos sobre las diferentes formas de relacionarse y actuar de manera respetuosa.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de bullying y sus características