Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Mariana Mo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Tema: Elaboración de proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinaridad: Mejora de áreas comunes y apoyo a alumnos reprobados
Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Sesión 1:
Fase de inicio (15 minutos):
- Saludo y revisión de las normas de convivencia.
- Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.
- Breve introducción al concepto de proyecto y su importancia para resolver problemáticas de la comunidad.
Fase de desarrollo (25 minutos):
- División de los alumnos en grupos pequeños (3-4 integrantes).
- Entrega de una lista de problemáticas relacionadas con la violencia escolar y de género.
- Cada grupo deberá elegir una problemática y justificar su elección.
- Los grupos deberán investigar sobre el tema seleccionado y buscar posibles soluciones.
- Utilización de recursos de la ciudadanía digital para obtener información relevante.
Fase de cierre (10 minutos):
- Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.
- Los grupos deberán exponer su problemática, las posibles soluciones encontradas y los recursos digitales utilizados.
- Reflexión y debate sobre la importancia de la ciudadanía democr