Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad inicial: El maestro/a preguntará a los estudiantes qué entienden por derechos y qué creen que significa tener derechos.


• Exposición del maestro/a sobre los derechos de niñas y niños, resaltando la importancia de respetarlos.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán dibujos que representen diferentes derechos de niñas y niños.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior a través de preguntas y respuestas.


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán situaciones donde se puedan violar los derechos de niñas y niños. Luego, presentarán sus conclusiones al resto del grupo.


• Debate sobre las conclusiones presentadas por cada grupo y reflexión sobre cómo podrían haberse resuelto esas situaciones respetando los derechos.


• Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán un collage con imágenes que representen el respeto a los derechos de niñas y niños.

Sesión 3:

• Recuerdo de las sesiones anteriores a través de una breve pregunta.


• Actividad individual: Los estudiantes di