Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que aún no acceden a la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños.

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde los derechos de los niños.


• Conversación grupal sobre lo que entendieron de la historia y qué derechos identificaron en ella.


• Realización de una actividad didáctica donde los alumnos elaboren una lista de derechos que consideran importantes.

Sesión 2:
Tema: Los derechos de niñas y niños en la vida cotidiana.

• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden ejercer o violar los derechos de los niños.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen si se están respetando o no esos derechos en las situaciones presentadas.


• Creación de un mural colectivo con imágenes que representen los derechos de los niños en la vida cotidiana.

Sesión 3:
Tema: El establecimiento de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica.

• Conversación grupal sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.


• Realización de una actividad donde los alumnos propongan y elijan acuerdos que consideren