Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestra voz en la comunidad: expresando emociones y reflexiones a través de la literatura"

Objetivo:
Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Áreas implicadas: Español, Ciencias Naturales (contaminación), Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que asociamos con las temáticas de familias, escuela, comunidad y contaminación.


• Visionado de un video sobre la importancia de expresar emociones y reflexiones a través de la literatura.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de textos literarios que traten sobre las temáticas mencionadas.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en los textos y su efecto en la forma de transmitir las emociones y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y reflexiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una lista de recursos literarios que podrían utilizar en su autobiografía.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de autobiografías que aborden los temas de familias, escuela o comunidad, y que utilicen recu