Narración de historias mediante diversos lenguajes

bayit adame
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de qué es una historia y cómo se narran.

  • Ejemplo de narración de una historia utilizando recursos visuales.


Sesión 2: Explorando historias de la comunidad (45 minutos)



  • Invitar a los estudiantes a traer una historia de su comunidad (puede ser un cuento, una anécdota, una leyenda, etc.).

  • En grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus historias y las relacionarán con lugares, personajes y elementos de su comunidad.

  • Cada grupo hará una presentación breve de su historia y compartirá sus hallazgos.


Sesión 3: Creación de historias colectivas (45 minutos)



  • Los estudiantes formarán grupos y elegirán un lugar de la comunidad como escenario de una historia.

  • Cada grupo creará una historia colectiva utilizando diferentes lenguajes (dibujo, escritura, dramatización, etc.).

  • Los estudiantes presentarán sus historias y compartirán cómo relacionaron los personajes y elementos de la historia con su comunidad.


Sesión 4: Representación de historias (45 minutos)



  • Los grupos presentarán sus historias utilizando diferentes recursos (títeres, teatro de sombras, lectura en voz alta, etc.).

  • Se fomentará la participación de todos los estudiantes, asignándoles roles en la representación.

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