Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Lucero Herrera
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Origen de las leyendas y sucesos históricos de la comunidad


PDA: Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Objetivos:



  1. Conocer y comprender la importancia de las leyendas y sucesos históricos de la comunidad.



  2. Desarrollar habilidades de escucha activa y comprensión de narraciones.



  3. Generar curiosidad y preguntas sobre las narraciones para fomentar la participación y el intercambio de conocimientos.




Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las leyendas y sucesos históricos que los alumnos conocen.

  • Comentar la importancia de conocer y preservar la historia de la comunidad.

  • Presentación de una leyenda o suceso histórico relevante de la comunidad y realizar una narración oral en clase.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que realicen preguntas y expresen su interés o confusión sobre la narración.


Sesión 2:



  • Realización de una visita a un lugar histórico o emblemático de la comunidad.

  • Observación y análisis del lugar, sus características y su importancia histórica.

  • Registro de observaciones en un cuaderno de campo o mediante dibujos.

  • Realización de una actividad de lectura grupal de una leyenda relacionada con el lugar visitado.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que realicen preguntas y expresen su inte