Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Explorando acciones motrices y expresivas para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras habilidades motrices y expresivas en diferentes juegos y situaciones cotidianas".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación y demostración de diferentes juegos y actividades que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.
   
   
   • Los alumnos realizarán las actividades en grupos pequeños, promoviendo la colaboración y la comunicación.
   
   
   • Los juegos y actividades pueden incluir carreras de relevos, juegos de equilibrio, juegos de coordinación motriz, entre otros.
   
   
   • Los alumnos deberán reflexionar sobre las habilidades que utilizan en cada juego y cómo se sienten al realizarlas.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre las actividades realizadas.
   
   
   • Se fomentará la expresión de emociones y sensaciones durante la actividad.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y estiramiento para finalizar la sesión.
   
   
   • Se agradecerá la participación de los alumnos y se les recordará la importancia de explorar y conocer sus habilidades mo