El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos: se realizará al finalizar la primera sesión para evaluar el nivel de comprensión de los conceptos relacionados al derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


2. Representación artística: se realizará al finalizar la segunda sesión, donde los alumnos deberán crear una obra de arte que represente la importancia de la autoestima, la autorregulación y el autocuidado en la prevención del consumo de drogas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por el derecho a la salud y la importancia de prevenir el consumo de drogas.


• Presentar el problema: "Un grupo de estudiantes de secundaria se encuentran preocupados por el aumento del consumo de drogas entre sus compañeros. Quieren buscar estrategias para promover la prevención y el derecho a la salud integral en su comunidad escolar".

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas y se les proporcionará una lista de preguntas orientadoras relacionadas al problema planteado.


• Cada grupo investigará sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas, así como estrategias de prevención y promoción de la salud.


• Los grupos deberán