Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

rosibel cruz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Que los alumnos realicen reportajes sobre la comunidad para dar a conocer los problemas ambientales y promocionar sus lugares ecoturísticos.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para reportajes: Evaluación de la estructura del reportaje, uso de fuentes, claridad y coherencia de la información, y manejo del lenguaje periodístico.



  2. Lista de cotejo para presentaciones orales: Evaluación de la claridad, fluidez, expresión oral y capacidad de persuasión al presentar los reportajes a la comunidad.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de géneros periodísticos e identificar algunos ejemplos conocidos por los alumnos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

  • Comentar el problema a atender: los problemas ambientales en la comunidad y la promoción de lugares ecoturísticos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir los diferentes géneros periodísticos informati