La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: ABANDONO DE LAS LENGUAS INDIGENAS POR PARTE DE LOS JÓVENES.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión inicial: ¿Qué lenguas se hablan en nuestra comunidad? ¿Cuál es nuestra relación con ellas?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en torno a las lenguas indígenas y su situación actual.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Lectura de textos relacionados con la diversidad de lenguas y el valor de preservarlas.


• Análisis y discusión en grupos sobre la problemática del abandono de las lenguas indígenas por parte de los jóvenes.


• Actividad escrita: Los alumnos deberán redactar un ensayo corto donde reflexionen sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y propongan posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de los ensayos redactados por los alumnos.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir a la preservación de las lenguas indígenas en nuestra comunidad?


• Tarea: Investigar sobre alguna lengua indígena presente en nuestra región y su situación actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión ante