Explorando textos literarios y fomentando la convivencia en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando textos literarios y fomentando la convivencia en la comunidad

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo transversal: Fomentar la convivencia en la comunidad

Fases de la clase:

1. Inicio: (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti la convivencia en la comunidad?


• Breve explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la convivencia.

2. Desarrollo: (30 minutos)
   Sesión 1:

• Introducción a los textos literarios: definición, características y tipos.


• Presentación de una lista de textos literarios recomendados para leer y analizar.


• Los alumnos eligen un texto literario de su preferencia para trabajar durante el proyecto.


• Explicación de la importancia de expresar un juicio estético sobre los textos literarios.


• Actividad en parejas: los alumnos comparten su elección de texto literario y expresan su juicio estético sobre él.

Sesión 2:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad en grupos: los alumnos organizan una exposición comunitaria sobre los textos literarios elegidos.


• Cada grupo prepara una presentación para compartir con la comunidad (puede ser una exposición en el aula, una obra de teatro, un recital de poesía, etc.).


• Los grupos deben incluir en su presentación la importancia de la convivencia y cómo los textos literarios pueden contribuir a fomentarla.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado hasta el momento.


• Actividad en gru