Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

MAYER EFRAIN GARCIA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática comunitaria: Comunidad con difícil acceso.


Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y la problemática comunitaria.

  • Conversación y reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Observación y descripción de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Debate en grupos pequeños sobre las emociones y sensaciones que les provoca cada imagen.

  • Plenaria para compartir las ideas y emociones identificadas.


Sesión 2:



  • Introducción a distintas manifestaciones culturales y artísticas: pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.

  • Actividad práctica: Recorrido virtual por una exposición de arte o visita virtual a una zona arqueológica. Los alumnos observarán y escucharán las explicaciones sobre cada manifestación.

  • Realización de dibujos o escritura de palabras y frases que expresen lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan estas manifestaciones.

  • Intercambio de ideas y reflexión en grupos pequeños sobre lo experimentado en la act