Explorando nuestra comunidad: Reconociendo la diversidad lingüística

Plan de clase

Título: Explorando nuestra comunidad: Reconociendo la diversidad lingüística

Grado: Preescolar 3º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Proyecto comunitario: Explorando los idiomas de nuestra comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y la importancia de la comunicación (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y destacar cómo diferentes personas se comunican de diferentes maneras.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan los idiomas que conocen y si han escuchado otros idiomas en su comunidad.


• Leer un cuento o mostrar un video relacionado con la diversidad lingüística y la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen, destacando los idiomas hablados, las señas y la escritura.

Sesión 2: Explorando los idiomas de nuestra comunidad (45 minutos)

• Invitar a un padre o madre de familia que hable un idioma distinto al español a la clase.


• Pedirle que comparta algunas palabras, frases o señas en su idioma con los alumnos.


• Realizar actividades lúdicas para practicar y recordar las palabras y frases aprendidas, como juegos de memoria o canciones.

Sesión 3: Aprendiendo a identificar las sílabas gue y gui (45 minutos)

• Introducir la problemática de identificar las sílabas gue y gui en palabras.


• Presentar tarjetas con palabras que contengan las sílabas gue y gui.


• Realizar ejercicios de identificación de sílabas, como separar las palabras en sílabas o encontrar palabras con las sílabas dadas.

Sesión 4: Jugando con la d