Capacidades y habilidades motrices
RAUL EDUARDO MENDOZA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemas a atender: problemas de motricidad, discriminación, segregación.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1: Presentación y concienciación sobre la diversidad de habilidades motrices (15 minutos)
- Presentación de la temática de la clase y explicación de los objetivos.
- Realizar una breve dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus habilidades motrices y reflexionen sobre las diferentes formas en que se pueden expresar.
- Promover el respeto y la valoración de la diversidad de habilidades motrices.
Sesión 2: Actividades lúdicas para el desarrollo de habilidades motrices individuales (45 minutos)
- Realizar una serie de estaciones de juegos y actividades físicas donde los alumnos puedan poner en práctica diferentes habilidades motrices de forma individual.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
- Promover la autoevaluación y reflexión sobre las habilidades motrices de cada alumno.
Sesión 3: Actividades cooperativas para el desarrollo de habilidades motrices colectivas (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en equipos y realizar actividades cooperativas que requieran de la participación conjunta de todos los miembros.
- Fomentar la comunicación, el respeto y la colaboración entre los equipos.
- Reflexionar sobre la importancia de